题库

1.在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累．教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是( )。

A.郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说

B.高尔基和列夫．托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫．托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》

C.巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》

D.阿?托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

2.在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出( )。

A.我先看那小说的结局（我读小说，一向喜欢先读结尾。），结局悲惨我就不太愿意看这本小说，我喜欢花好月圆的结局。

B."如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。"（史铁生《病隙碎笔》）

C.原子弹由高浓度(>93%)的裂变物质（主要是铀-235或铀-239）和复杂精密的引爆系统组成。

D.某个问题让你苦思冥想不得其解，遇到这样的情形（这样的情形，人经常会遇到的），先把问题抛开，于点别的轻松的事，往往会在不经意中茅塞顿开。

1. 阅读下面的学生作文，回答(1)(2)两题。   笑对失败      ①人生的道路并不是一帆风顺的，每个人都必然经历过失败。失败了，并不意味你是一个失败者，而在失败面前，至少有三种人：      ②一种人，遭受了失败的打击，从此一厥不振，成为让失败一次性打垮的懦夫，这是无勇无智者。     ③一种人，遭受失败的打击，并不知反省自己，总结经验，但凭一腔热血，勇往直前。这种人，往往事倍功半，即便成功，亦常如昙花一现。这是有勇而无智者。      ④另一种人，遭受失败的打击后，能够审时度势，调整自我，在时机与实力兼备的情况下再度出击，卷土重来。这种人属于智勇双全者，成功常常降临在他们头上。      ⑤面对纷繁复杂的人生世界，你的目光会集中在哪里？但是无论如何，请别将你的目光集中在失败身上，那只会让你紧锁眉头。既然这样，不如让我们对着失败开怀大笑吧！     ⑥想想看，皱眉需要牵动72块肌肉，而微笑只需要14块啊！上帝待人还真是不薄，因为只有人才会笑，只有人才会随时开怀大笑。我也具备笑的天赋，从今往后，我要培养笑的习惯。      ⑦飞人乔丹曾说过："当别人看不起你的时候，你一定要相信自己，对自己说'我能行,；当别人都很崇拜你的时候，你一定不要把自己放在眼里。"是的，微笑着面对失败的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。我们不仅要笑对失败，对待成功更要一笑置之。     ⑧20世纪最伟大的励志成功大师拿破仑·希尔在他总结的十七条成功法则中，有一条就是"笑对失败"。拿破仑·希尔深信，"失败"是大自然对人类的严格考验，它借此烧掉人们心中的残渣，使人类这块"金属"因此而且变得更加纯净。他忠告道："命运之轮在不断地旋转，如果它今天带给我们的是悲哀，明天它将为我们带来喜悦。"      ⑨《圣经》里也有一段祯言："你若在患难之日胆怯，你的力量就要变得微不足道。"世界上没有永远的冬天，也没有永远的失败；忘记苦难，笑对失败，则快乐常在。      ⑩朋友，在艰难和不幸的日子里，请保持斗志、信心和忍耐，让你的嘴巴向上扬一扬。因为成功的秘诀就是"笑对失败"。  问题： (1)请找出第②段和第⑨段中的两个错别字和第⑧段中的一处病句，并分别修改。（9分） 错别字甲______，修改为______ 错别字乙______，修改为______ 病句：____________________________________ 修改：____________________________________  (2)分析文章结构，对本文进行简要评析。

2. 阅读下面的学生作文，回答下面两题。   猫的启示      ①一直相信，野百合也有春天。温室的花朵娇艳欲滴，却也有凋落的时候。只有傲立山谷，生命才有意义。 做一只勤劳的猫      ②也许，你还在坐飨其成；也许，你还在骄傲地声称我是"90后"，等着饭来张口；也许你还是家里的"小皇帝""小公主"。我想说，做一只勤劳的猫吧，不要忘了我们还长着两只手。我们也可以奋斗，我们也可以创造。如果套用"90后"的霸道语气，我想说：坐飨其成算什么，靠自己才是王道！      ③不得不承认，"90后"的我们缺少磨炼，于是我们大多数变得懒惰。如果说我们是猫，我们则忘了抓老鼠；如果说我们是猎人，我们则忘了打猎；如果说我们是青蛙，我们却让害虫恣意枉为。做一只勤劳的猫吧，在享受美味的同时，别忘记自己的本职！ "鱼"也有吃没的时候      ④依稀记得，央视晚会上，留守儿童那一句"别人和我比父母，我与别人比明天"这誓言，在我脑海回旋了很久。父母已经给了我们很多，我们有什么理由和资格拿父母去攀比？看看父亲花白的鬓角，母亲额上渐深的皱纹，他们已经为我们付出了一切，你们还有什么理由索取？     ⑤如果我们是"猫"，父母就是我们的"鱼"，不求回报地供我们索取，可是，"鱼"也有吃没的时候，父母有老的一天，那时我们向谁索取？所以，靠自己吧，不要等到山穷水尽，白了少年头，再感叹花易谢时难留。      ⑥曾经，在艺术考场外，寒风劲吹，母亲陪我去考试。我走出考场时，短短50米的距离，显得异常遥远；母亲披着大衣，抱着我的衣服，盯着考场，看到我的一瞬间，她眉眼舒展，那是一个母亲最标致的笑容。不知怎么，我的泪水就掉下来了。      ⑦突然间，我觉得欠父母的太多了！ 只有捉老鼠      ⑧作为一只猫，只有提老鼠才是硬道理。我们总是说，我年轻，我怕什么。是啊，我们有鲜活的青春，拼搏的冲劲，我们完全有能力去创造！     ⑨如果要做猫，就做一只勤劳的猫吧！因为只有捉老鼠才是硬道理。  问题： 1．请从②③两段中各找出一个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别修改。（15分） 错别字甲____，改为____ 错别字乙____，改为____ 病句：________________________ 修改：________________________      2．请从正反两方面对这篇作文进行评析。（不少于300字）。

1. 阅读文本材料和具体要求，完成第下面3题。      ①我从十二岁起，便在镇口的成亨酒店里当伙计，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。     ②我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。      ③孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的"上大人孔乙已"这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，"孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！"他不回答，对柜里说，"温两碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，"你一定又偷了人家的东西了！"孔乙己睁大眼睛说，"你怎么这样凭空污人清白……""什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。"孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，"窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？"接连便是难懂的话，什么"君子固穷"，什么"者乎"之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。      ④听人家背地里谈论，孔乙已原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。      ⑤孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，"孔乙己，你当真认识字么？"孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，"你怎的连半个秀才也捞不到呢？"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。      ⑥在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，"你读过书么？"我略略点一点头。他说，"读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？"我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，"不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。"我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，"谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？"孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，"对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道么？"我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。      ⑦有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，"不多了，我已经不多了。"直起身又看一看豆，自己摇头说，"不多不多！多乎哉？不多也。"于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑧孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。  【单元导语】 文学作品是社会生活的反映。其中人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰荣辱，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌。从中，我们不但可以获得教益和启示，而且能得到艺术的享受。本单元所选课文基本上都是与人物形象、人物特点有关。学习本单元，要在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法。  【《全日制义务教育语文课程标准（实验）》的相关规定】 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。  【课文相关说明】 《孔乙己》是人教版九年级下册第二单元的第一篇课文，同时苏教版八年级下册第四单元，第一篇也选人了此篇小说。同单元课文还有《范进中举》（吴敬梓）、《口技》（林嗣环）、《变色龙》（契诃夫）等。  【课后作业（部分）】  一、小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？  二、细读课文，探究下面的问题。 1．小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些地方是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙已是怎样的一个人？ 2．作者为什么要通过一个小伙计"我"的眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。  三、联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味）。  1．（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱…… （一处用"排"，一处用"摸"，意味有什么不同？）  2．他们便接着说道，"你怎的连半个秀才也捞不到呢？"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 （"捞"字显示了问话人怎样的口吻？"笼"字又揭示了孔乙已怎样的心态？）  3．孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 （怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？）  四、对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气……对此，你有什么看法？和同学们探讨一下。  【学生情况】 九年级（下），班额50人。  【课时安排】 二课时。  【教学条件】 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等。  问题： 1．请评析第③自然段，分析文中对孔乙己细致的肖像描写对刻画人物，表现主题的作用。 2．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。 3．请为本课文设计一段导入语。