题库

1.在布置自然角时,教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。

A.目标导向原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与原则

D.经济性原则

2.有的幼儿表现出对表演的兴趣,而有的幼儿表现出对画画的兴趣,这体现的是幼儿个性结构中()的差异。

A.个性倾向性系统

B.自我意识系统

C.个性心理系统

D.自我评价系统

1.单元主题活动设计中,选择与确定主题的影响因素有哪些?

2.简述幼儿园活动区的创设应注意的问题。

1.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？

1.在大班美术活动“美丽的服装”中,某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等特征之后,让幼儿自主选择材料设计、装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时,该老师便引导幼儿再次感受、欣赏风格各异的服装,鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。活动结束后,该老师请幼儿将作品展示在“服装店”,幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍、推荐自己的“美丽服饰”。 问题: (1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。 (2)请分析材料中教师的活动延伸,并为此活动设计三个不同的活动延伸。

2.在一次美术活动中,阳阳画了一个黑色的苹果,老师看到后生气地说:“你这画的是什么！苹果有黑色的吗？重新画！” 请就此回答以下问题。 (1)你认为这位老师的做法妥当吗？为什么？ (2)假如你是这位教师,你会如何应对儿童的这一行为？ (3)幼儿园美育的途径有哪些？

1.请根据下列材料设计一个大班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,“引导幼儿学会认真倾听,如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话,等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时,成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听,不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯,同时也可以培养幼儿良好的学习品质。