A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
A.加减评分法
B.操行评语法
C.评等评分评语综合测评法
D.模糊综合测评法
A.兼爱
B.“学而不思则罔,思而不学则殆”
C.有教无类
D.教学相长
E.不愤不启,不悱不发
A.由教师发挥主导作用
B.借助工具认识事物
C.认识对象的间接性
D.认识方式的间接性
E.学生是不成熟的认识主体
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