题库

1.幼儿园的双重任务( )。

A.保教幼儿和服务家长

B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和传递知识

D.保育和教育幼儿

2.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( )

A.注意的选择性

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的分配

1.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。(15分)

2.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中。(15分)

1.幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么(4分)?试述两者的区别与联系。(16分)

1.材料 教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。 问题: (1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿。(6分) (2)你判断的依据是什么。(14分)

2.在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班) 问题： (1)哪位教师的做法更恰当。(4分) (2)请分别对两位教师的做法进行评析。(16分)

1.最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。 请帮助马老师设计“汽车”主题活动。 要求: (1)写出主题活动的总日标。(8分) (2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目 标、准备和主要环节。(14分) (3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)