题库

1.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为（　　）.

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

2.被称为“六三三学制”的是（　　）.

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子?癸丑学制

D.壬戌学制

1.简述小学生注意发展的特点。

2.简要列举德育过程的基本方法

1.一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了!然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗’字。”“为什么?”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久，老师接到了小S的认错信。试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。

2.简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

1.简述小学教学的基本原则及要求。

2.小王是一位工作热情非常高的青年班主任教师，在学校里以严厉著称。在对学生要求方面，严格要求学生：不准讲脏话，不准乱扔垃圾，上课不准交头接耳……但是小王自己在讲课的时候有点不拘小节，经常会情急之下对学生说出笨蛋死脑筋傻瓜等词。而且小王喜欢抽烟，抽烟后经常随手将烟蒂抛在课桌下面……在这样的情形下，虽然小王没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但在班上说脏话、粗话的大有人在，纸屑杂物随处可见。对此小王百思不得其解。 请你帮忙分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果？作为一个班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？