题库

1. 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。

A.可操作性

B.可替代性

C.可转换性

D.可度量性

2.世界上第一个智力测验量表是 （　　）量表。

A.斯坦福一比纳  

B.韦氏智力    

C.比纳一西蒙      

D.陆军甲种测验

1.简述赫尔巴特的教育贡献。

2.    全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写道：    平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：(1)先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。(2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。(3)在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而理解力差的同学则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。(4)在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。(5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺，逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。    请你就丁老师的“分层补缺、逐批过关”的做法进行分析和评价。

1.简述构建现代师生关系的基本策略

2.以五年级下册《平行四边形的面积》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。

1.简述人本主义学习理论的主要内容。

2.简述课程资源的开发和利用的基本方法。