谁说书生百无一用？这个问题一直存在于人们的讨论之中。有人认为，书生只会读书，没有实际的经验和能力，是无用的存在。而也有人认为，书生通过读书可以获得知识和思维能力，可以成为有用的人才。

然而，金学峰的观点却与众不同。他认为，书生并不是百无一用的存在，而是百无一能的存在。在金学峰看来，书生只是知识的“装饰品”，没有实际的能力去应用所学的知识。

金学峰的观点引起了人们的争议。有人认为，他过于偏激，忽略了书生所具有的思维能力和创造力。而也有人认为，他所说的话很有道理，书生不应该只是被动地接受知识，应该主动地将所学知识应用到实践中，才能真正地发挥出知识的价值。

无论如何，金学峰对于书生的评价，引起了人们对于教育和人才培养的思考。教育的目的是为了培养有用的人才，而不是只是为了传授知识。只有将知识与实践相结合，才能让人才真正地发挥出其价值。

因此，我们应该重新审视书生的地位和价值。书生并不是百无一用的存在，而是需要将所学的知识应用到实践中，才能成为有用的人才。