在数学课上，三年级的小学生们学习了如何求解面积和周长的应用题。老师给同学们出了一个题目：一个长方形的长为6厘米，宽为4厘米，求它的面积和周长。

同学们看到这道题目，马上开始思考。有些同学用了长乘宽的方法，计算出这个长方形的面积为24平方厘米。还有些同学用了周长的公式，计算出这个长方形的周长为20厘米。

但是，有一个同学却用了一种不同的方法来解决这个问题。他说：“我们可以把这个长方形分成4个小正方形，每个小正方形的边长为1厘米。这样，整个长方形就分成了24个小正方形。所以，这个长方形的面积就是24平方厘米。”

同学们听到这个方法，纷纷表示赞同。他们也发现，这种方法不仅简单易懂，而且可以帮助他们更好地理解面积和周长的概念。

通过这道题目的讨论，同学们不仅学会了如何用公式求解面积和周长，还学会了用图形分割的方法来计算面积。在今后的学习中，他们会更加自信和熟练地解决数学应用题。