教育科学研究方法二选择题是一种常见的研究方法，它常用于测试学生对知识的掌握程度和理解能力。这种方法的基本原理是，通过给学生提供几个选项，让他们从中选择正确的答案，从而评估他们的学习成果。

这种方法的优点是它可以在短时间内评估出学生的知识掌握程度。同时，由于答案是预先设定好的，研究者可以通过对不同选项的分析来确定学生的错误和误解，从而更好地指导学生学习。

然而，这种方法也存在一些缺点。首先，它只能测量学生的知识掌握程度，而不能评估他们的创造力和批判性思维能力。其次，这种方法可能会受到猜测和猜测技巧的影响，从而导致评估结果不准确。

因此，在使用教育科学研究方法二选择题时，研究者需要注意几点。首先，他们需要设计出精心制作的选项，以减少学生的猜测和猜测技巧。其次，他们需要将这种方法与其他评估方法相结合，以便获得更全面的评估结果。最后，他们需要注意评估结果的解释，以确保他们不会过度解读或低估学生的学习成果。

总之，教育科学研究方法二选择题是一种常用的研究方法，它可以快速评估学生的知识掌握程度。然而，研究者需要注意这种方法的局限性，并在使用它时采取适当的措施。