无教育的教学是由美国作家艾萨克·阿西莫夫提出的。他认为，传统的教育体系存在很大的局限性，往往只注重知识的灌输和记忆，却忽略了学生的个性和创造力。

阿西莫夫提倡的无教育的教学，是一种基于学生自主探究和发现的教育方式。在这种教学模式下，教师不再是知识的传授者，而是学生的引导者和指导者。学生可以自由地选择自己感兴趣的学习内容，掌握知识的同时，也能够培养自己的创造力和思维能力。

阿西莫夫认为，无教育的教学可以让学生更好地适应未来社会的需求。在当今这个快速变化的社会中，知识的更新换代非常迅速，只有具备自主学习和创新能力的人才能够在这个社会中立足。

虽然无教育的教学模式在一些教育领域已经开始尝试，但是它仍面临着很多挑战和困难。例如，如何保证学生的学习质量？如何克服学生的学习惰性？这些问题都需要我们在实践中不断探索和解决。