任务驱动教学法是一种以任务为导向的教学方法，它强调学生在完成任务过程中积累知识和技能。任务驱动教学法包含五个基本环节，分别为：任务设计、任务实施、任务反思、任务评估和任务重构。下面我们将详细解释这五个环节的含义。

首先是任务设计。任务设计是任务驱动教学法的第一步，它涉及到确定学习目标、选择适当的任务以及任务完成所需的资源和支持。任务设计的目的是确保任务与学生的现实生活或学习需要密切相关，同时也要确保任务的难度和复杂度适合学生的能力水平。

其次是任务实施。在任务实施环节中，教师应该提供必要的指导和支持，建议学生合作完成任务，鼓励学生自主学习和发现，以及提供必要的反馈和评估。任务实施的目的是帮助学生在任务完成过程中积累知识和技能，同时也要促进学生的思考和学习。

第三个环节是任务反思。在任务完成后，学生应该反思他们的学习过程、成果和问题。教师可以提供一些问题和指导来帮助学生进行反思。任务反思的目的是让学生了解他们的学习过程和策略，以便在未来的学习中更好地应用它们。

第四个环节是任务评估。在任务评估环节中，教师应该评估学生的学习成果和过程。评估可以包括学生的表现、任务完成情况、知识和技能的掌握程度等方面。任务评估的目的是让教师了解学生的学习情况和需要，以便在未来的教学中作出适当的调整。

最后是任务重构。在任务重构环节中，教师可以根据任务评估的结果和学生的反馈，对任务进行重新设计或调整。任务重构的目的是不断优化任务的设计和实施，以便更好地促进学生的学习和成长。

综上所述，任务驱动教学法包含五个基本环节：任务设计、任务实施、任务反思、任务评估和任务重构。这些环节可以帮助教师有效地促进学生的学习和成长，同时也可以提高学生的学习兴趣和动机。