六年级是小学阶段的最后一年，阅读理解能力的提升对于学生的语文学习和未来的学习生活都有着至关重要的作用。下面我们来看看如何教授六年级阅读理解。

首先，老师应该根据学生的实际情况，制定不同的教学计划和教学策略。对于阅读理解能力较弱的学生，可以采用分步教学的方法，从词汇理解、句子理解到段落和文章的理解，逐步提升学生的阅读能力。对于阅读能力较强的学生，可以采用挑战性的阅读材料和问题，激发他们的阅读兴趣和思考能力。

其次，老师应该注重阅读材料的选择和多样性。阅读材料应该紧密结合学生的实际生活和学习需求，既要有趣又要有价值，涵盖不同的主题和文体，让学生在阅读中感受到语言的美和思想的力量。

再次，老师应该注重课堂互动和学生参与。教师可以通过提问、讨论、演绎、游戏等多种方式，促进学生的思考和表达能力，让学生在课堂上积极参与，提高阅读理解的效果。

最后，老师应该注重阅读策略和技巧的教授。教师可以引导学生掌握一些阅读技巧，如预测、推断、归纳、概括等，帮助学生更好地理解文章，提高阅读效率和准确性。

总之，六年级阅读理解的教学需要注重学生的实际情况、阅读材料的多样性、课堂互动和学生参与以及阅读策略和技巧的教授。只有这样，才能让学生在阅读中不断提高，为未来的学习和生活打下坚实的语文基础。