题库

1.关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

A.知为基础，就是获取知识学习的过程

B.信为动力，就是对知识信息的积极态度

C.行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程

D.知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性

E.获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变

2.谵妄是指以意识障碍、明显的兴奋躁动、感知觉障碍为三联征的一组精神障碍症状群，是急性脑器质性精神障碍反应的常见表现，住院患者发生率极高。谵妄的临床特征是( )

A.思维障碍

B.不自主运动

C.睡眠节律紊乱

D.自主神经功能障碍

E.情绪障碍

1.患者，男性，42岁。1周前自觉上腹部隐痛，自服胃舒平后症状无明显改善，6小时前饱餐后突感上腹部持续性刀割样剧痛，伴恶心、呕吐胃内容物，发病2小时后又出现右下腹疼痛。病人既往有“胃病”病史。体格检查：T38.3℃，P100次／分，R20次／分，BP110／80mmHg，腹式呼吸消失，全腹肌紧张，有压痛和反跳痛，尤以上腹剑突下明显，无移动性浊音，肠鸣音消失。

2.患者男性，45岁，体重65kg。因结肠癌手术后发生肠瘘3个月余，主诉乏力、食欲减退、恶心呕吐。体格检查：明显消瘦、精神萎靡、反应迟钝、腹胀，肠鸣音减弱，腱反射消失。