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小学教育知识与能力
2016年教师资格证《小学教育知识与能力》强化备考试题(四)
  • 考试币:0个
  • 年份:2016年
  • 类型:模拟试题
  • 总分:150分
  • 总题数:26题
  • 作答:120分钟
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题型介绍
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。)

1.按照(  ),心理学家加涅将学习分为五类:言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。

A.学习的主体

B.学习的结果

C.学习的意识水平

D.学习的内容

【正确答案-参考解析】:参加考试可见

2.教育活动的基本规律包括:教育与社会发展之间的矛盾或关系以及(  )之间的矛盾或关系。

A.教育与生产力

B.教育与政治

C.教育现象内部各要素

D.教育与人的身心发展

【正确答案-参考解析】:参加考试可见
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分。)

1.简述现阶段我国教育目的的基本精神。

【正确答案-参考解析】:参加考试可见

2.简述发现法的实施步骤。

【正确答案-参考解析】:参加考试可见
三、材料分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分。)

1.陈老师正在上地理课,却发现课代表王超这几天心不在焉,还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了,便用提问法来“警告”他一下,没想到一连十几个问题都没有难住他,陈老师增加了难度,涉及他未学的内容和课外知识,可王超还是能流畅地答出来。怎么办?陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,用节约出的时间去查阅资料、研究问题,学习更多的知识呢?学校非常支持陈老师的想法,对王超实行了单科免修。从此,每当上地理课时,学校图书馆里多了一位小读者在查阅地理资料、研究自己感兴趣的问题,如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢,工作不但没有减轻,反而更重了:给王超提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的各种问题,教他撰写小论文。一个学期下来,王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中小学生小论文评比优胜奖。(1)联系材料,分析陈老师的做法体现了什么教学原则。(2)如何理解王超的自主性学习?(3)结合材料,说明教学中教师的主导作用是如何体现的。

【正确答案-参考解析】:参加考试可见

2.作为一名语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法各是什么?

【正确答案-参考解析】:参加考试可见
四、教学设计题(本大题40分。)

1.在《平行四边形的认识》这一课上,特别指出平行四边形与三角形不同,容易变形,具有不稳定性,且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。问题:(1)如何指导高年级段的小学生学习该知识,试拟定教学目标。(2)根据拟定的教学目标,针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。

【正确答案-参考解析】:参加考试可见