题型介绍
一、单项选择题（教育学）(（每题2分，共12题，共24分）)
1.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪些特点？（）。
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.不平衡性
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.一个国家各级各类学校的总体系是指（）。
A.学校教育制度
B.国民教育制度
C.学校管理制度
D.学校行政体制
【正确答案-参考解析】：参加考试可见二、辨析题（教育学）(（每题6分，共2题，共12分）)
1.讲授法是注入式的教学方法。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见三、简答题（教育学）(（每题8分，共3题，共24分）)
1.学校美育的主要任务有哪些？
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见四、论述题（教育学）(（每题15分，共1题，共15分）)
1.阅读下列案例，并回答问题。
下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：
师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圈形的？
生：这样可以滚动；这祥快；不震荡；光滑……
师：车轮设计成圆形的、光滑、不震动、跑得快，这又是为什么呢？
生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。
生：四边形好一点，不，五边形更好。
生：正多边形，边越多越好。
师：（随着发言出示课件）
师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢？
生：7，8，11，…，13，14，…，100
师：（边演示边引导学生想象）是这样吗？边数越来越多……
生（兴奋地大声说）：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。
师：那么什么是圆呢？
师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。
问题：马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则？请结合案例加以分析。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见五、单项选择题（心理学）(（每题2分，共12题，共24分）)
1.准确表述心理学研究对象的选项是（）。
A.心理过程
B.心理状态
C.心理特征
D.心理现象
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.有目的有计划的知觉称为（）。
A.观察
B.思维
C.表征
D.表象
【正确答案-参考解析】：参加考试可见六、辨析题（心理学）(（每题6分，共2题，共12分）)
1.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见1.如何培养健康的情绪？
【正确答案-参考解析】：参加考试可见2.简述对遗忘进程产生影响的因素。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见八、论述题（心理学）(（每题15分，共1题，共15分）)
1.试析影响人格形成与发展的基本因素。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见
